Promueve el aprendizaje y estimulación de niños entre 0 y 5 años. Concientiza a padres, docentes, cuidadores, empresas y a la sociedad en general sobre la importancia del aprendizaje infantil temprano.
El objetivo es fortalecer a los centros infantiles comunitarios para promover el aprendizaje de niños de entre 0 y 5 años con bajo acceso a educación inicial y que desarrollen y mejoren las acciones de estimulación y aprendizaje infantil temprano.
Para lograrlo se trabaja en tres etapas:
- Contenido educativo: elaboración de un manual para padres y lÃderes de centros comunitarios.
- Talleres: Fortalecimiento de los conocimientos de los lÃderes comunitarios a lo largo de 12 talleres.
- Proyectos: Financiamiento de proyectos a los centros comunitarios para implementar estrategias de promoción del aprendizaje infantil temprano.
Proyecto Comunidades Educadoras
Está destinado a mejorar las condiciones de desarrollo y educación de niños de hasta 8 años de edad en la localidad de Villa Mercedes, San Luis. En conjunto con la Fundación Arcor se apoyan proyectos presentados por organizaciones sociales orientadas al trabajo con la niñez en condiciones de vulnerabilidad, con miras a mejorar los espacios socio-culturales por los que transitan los niños de esa localidad. Actualmente se están financiando tres proyectos:
- Aprendiendo Tempranito - El proyecto tiene dos estrategias formas de implementación: la primera consiste en  talleres para niños de 0 a 2 años y sus madres o familiares mayores. La segunda se compone de encuentros lúdicos- recreativos, en los que se propiciará la estimulación temprana a través de los juegos y la manipulación de distintos materiales.
- Piedra Libre… ¡Juguemos en Familia! – El proyecto promueve la estimulación de los niños desde sus primeros años con talleres y situaciones de lectura,  juego y recreación destinado a padres y niños.
- Proyecto Comunartesano - El proyecto se basa en abrir talleres de promoción cultural, inicialmente tÃteres y murga, para que los niños accedan a otros espacios que amplÃen sus posibilidades de socialización.
